2. Themenkreis: erziehen
(ausformuliert: September 2005)
1. Wir nehmen unsere Rolle als Erzieherinnen und Erzieher wahr; unsere Autorität basiert auf den gesetzlichen Grundlagen und auf unserem Erfahrungs- und Wissensvorsprung.
2. In unserer Erziehungsarbeit vermitteln wir Werte und Orientierung. Diese Werte leben wir vor und überprüfen sie bei Bedarf.
3. Wir stellen Regeln und Verhaltensgrundsätze auf, die für das Zusammenleben in unserer Gemeinschaft förderlich sind. Für deren konsequente Umsetzung und Einhaltung stehen wir ein.
4. Unsere Regeln machen wir den Schülerinnen, Schülern und deren Eltern vertraut.
5. Wir fördern die individuelle Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler ebenso wie deren Fähigkeit, sich einzuordnen.
1. Wir nehmen unsere Rolle als Erzieherinnen und Erzieher wahr; unsere Autorität basiert auf den gesetzlichen Grundlagen und auf unserem Erfahrungs- und Wissensvorsprung.
2. In unserer Erziehungsarbeit vermitteln wir Werte und Orientierung. Diese Werte leben wir vor und überprüfen sie bei Bedarf.
3. Wir stellen Regeln und Verhaltensgrundsätze auf, die für das Zusammenleben in unserer Gemeinschaft förderlich sind. Für deren konsequente Umsetzung und Einhaltung stehen wir ein.
4. Unsere Regeln machen wir den Schülerinnen, Schülern und deren Eltern vertraut.
5. Wir fördern die individuelle Persönlichkeitsentwicklung unserer Schülerinnen und Schüler ebenso wie deren Fähigkeit, sich einzuordnen.